线上课程渐基金亏损了怎么办趋成熟 部分学生付费刷课

时间：2023-04-04 浏览：142 分类：网络

羊城晚报记者孙唯实习生邱家达汤君妍

近年来，跟着线上课程制造技能的老练和使用的普及化，慕课逐步成为不少大学生的日常使命，部分课程的视频教育、平常作业乃至期末考试都在线上完结。可是，“付费刷课”产业链也随之而来，“4元一门”“人工刷课”“确保高分”等服务项目广泛撒播于各大交际渠道，不断冲击着在线教育课程的开展。

付费刷课现已比较常见

据教育部官，到现在，我国上线慕课数量超越5.2万门，学习人数达8亿人次，在校生取得慕课学分人数3.3亿人次，慕课数量与学习规划均居世界第一。

疫情防控常态化下，线上线下教育交融成为大都高校教育的趋势，可是快速增长的线上课程敞开规划却被一些心怀叵测之人使用，他们捉住渠道监管的缝隙，快速铺开一条付费刷课的灰色产业链。仅2019年至2020年，全国范围购买刷课服务的学生就超越790万人，刷课数量超越7900万科次，涉事刷课渠道的下线署理人超越10万，其间大大都都是在校学生。

据记者查询，现在刷课服务从办法上讲首要分为两种，第一种是教育生怎么装置“刷课”的脚本和插件，在几大视频站和交际渠道都能看到“经历帖”，而在某电商渠道也很简单就能查找到“刷课”相关服务产品，其间就有刷课的软件脚本等，学生可自行装置。

第二种便是直接供给付费刷课服务。学生能够在页里挑选课渠道和课程直接下单，也能够经过供给给工作人员校园名称、账号和暗码，再去挑选自己需求的课渠道和课程。刷课内容包含课程视频、课件、作业、考试等，但为了防止费事，大都渠道只承受客观题，回绝主观题。

一些渠道乃至还会“吸收”部分使用过刷课服务的在校大学生成为他们的“署理”，使用大学生的在校资源拓宽用户集体，让同学在朋友圈、QQ群、微信群、QQ空间等各种交际媒体发布付费刷课广告，而“署理”的同学则能够从中收取署理费用和提成。

付费刷课冲击教育质量

刷仍是不刷？这个问题曾让许多大学生堕入挑选的两难，刷课如果被发现或许就会被记“违规”，不刷就得花费许多时刻，还不必定能拿到高分。但在各种实际考量之下，终究他们挑选了刷课。

在广东某高校就读大二的梓鑫在某学期接近期末的时分，发现自己选的一门慕课一向忘记上，检验时刻现已快截止，情急之下他加了在校友群里发“刷课”广告的同学，终究幸运完结那门课程。“那是我第一次触摸付费刷课，后来问了班里同学，才发现早就有人在付费刷课了。”梓鑫说。

除了时刻原因，高分也在吸引着大学生走向刷课之路。“大三刷的几门课都上了90，还有一门拿到了满分，但我大一大二自己看的课都只要80多。”某高校大三学生杜某表明，一开始付费刷课仅仅为了节省时刻，但后来看到分数那么高，“很心动”。尽管知道付费刷课这种行为不太对，“可是校园根本不会管，那么多人选的选修课，教师也不会专门留意学生课程的完结状况”。

络教育应该回归课程

为什么“付费刷课”问题会屡禁不止？21世纪教育研究院院长熊丙奇以为，在线教育打破时刻、空间约束，让高校教育必定程度上灵活化，但相对自在的课办理也让刷课事务有空可钻。

除了在线教育渠道要加强技能支持，补偿技能缝隙，熊丙奇以为，校园还应该将课归入校园教育质量办理点评系统统一办理，要将教育办理不严、考试“放水”的在线课程以及课程渠道筛选出局。

新冠疫情产生以来，在线教育开展越来越快，高校的线上线下教育交融成为不可防止的趋势。“在线教育要起到教育的成效，需求教师在课堂教育中有机使用线上教育资源，而非直接让学生用线上教育资源学习。”在熊丙奇看来，课尽管能极大丰富高校的教育资源，但“在线授课也需求有必定的线下课程合作”。

广东医科大学有关负责人就表明，在课期间，校园就要求一切课程均有必要组织教师线上教导和答疑，及时调整在线教育组织，确保线上教育质量。一起，校园的各课程依据课程特色、学生线上学习的实际状况给予必定的平常成绩鉴定。

熊丙奇表明，要进步我国高校人才培养质量，加强课程建造，上好每一门课是重要抓手。在线课程渠道应该服务于高校进步人才培养质量，立足于向高校供给优质的在线课程，完成渠道的价值。

(应采访目标要求，文中人物皆为化名)