小型舞台设计效果图教室(放映厅舞台效果图)

时间：2023-04-17 浏览：17 分类：娱乐资讯

我们常说要有一双发现美的眼睛。

台湾地区教育部为推动美感教育，发起了一场校园美学改造运动——「学美?美学－校园美感设计实践计划」。

参与的九所中小学从北到南，改造项目也很多，有美感教室、主席台、学生餐厅，其中我们选择了四个案例作为分享。通过设计的落实，让学校真正成为美感教育的一环！

01 苗栗丰林国小-中廊

丰林国小是偏乡小学，中廊是学校里唯一可以利用的半室外活动空间，学生放学后都会约在这里集合。这个中廊位于教学楼中间，前面有操场及山景，后面有宁静的小空间。因为年久失修，老旧昏暗，不友善的地板铺面以及残破不堪的布告栏，都需要改善。

苗栗丰林国小中廊

苗栗丰林国小中廊

设计团队在规划时，大胆提出改变环境材料、色彩计划以及场域延伸。先是整合中廊与后走廊空间，引入绿意、改造地坪，让后走廊成为中廊的缓坡，让原本生硬的走道空间变得柔和。两侧布告栏重新设计，外观视觉统一，圆弧造型框设计呼应花台，配上照明，提升阅读跟展示的趣味，让中廊成为一个无论晴天雨天，学生都能在这里游戏、运动、说笑、带导读的多功能空间。

苗栗丰林国小中廊

苗栗丰林国小中廊

02 云林山峰华德福国小-主席台

在过去的教育空间里是权威的象征：朝会、唱国歌、听师长训诫。但在云林山峰华德福国小，因为教育转型，以人为本，师生间的关系也很亲近，希望主席台改造成为师生共用的复合空间，可以办讲座或活动，或是展示艺术创作。

云林山峰华德福国小主席台

云林山峰华德福国小主席台

在不能拆除的前提下，无有设计张智舜总监，以云林本地常见的野生动物「大冠鹫」为意象，取大鹏展翅、孩童们在羽翼下快乐成长的概念，来转化这个空间。空间串连操场上的游具设施，并在主席台新增了攀岩墙，跟单轮车斜坡整合，让它成为师生可以户外上课、休憩，甚至攀岩运动的半室外场域。使用轻盈的帐篷材质，也可视需求拆下。

云林山峰华德福国小主席台

03 新北北港国小-教室改造

新北市北港国小的教室很特别，当初在建造时，每一间都设有一个内嵌式的「教室准备室」，用来存放教具。不过现在教学电子化，准备室已不合时宜，这些空间常被当成仓库堆放杂物。此外，准备室下方的老旧柜体，原本的深度设计也不符合人体工学及使用需求。

新北北港小学教室

新北北港小学教室

设计团队共序工事认为，这个有别于一般教室型态的小隔间，在空间的切割中加入了室内窗，让通透感得以延续，可以提供教室更多的可能及样貌，所以将空间改造成舞台，并结合教室前、后设置的全黑板墙及移动柜体，打造出可因应课程内容进行多元变化的未来教室。

04 花莲明礼国小-川堂

学校需要一个让孩子们可以在雨天或大热天时也能活动的地方，但校内唯一符合的川堂，历经地震损害，虽然已经翻修过，但还是老旧需改善。无有设计在接触后发现，这个川堂也是凝聚师生、家长及社区居民的重要据点。因此，从孩子的视角与想像，利用入口原有的树木意象，延展成树屋的概念，也展现学校与自然共处的态度。

花莲明礼国小川堂

花莲明礼国小川堂