——2009-4-14
吃过晚饭,请安安扫地,安安先说要刚吃饱饭要休息休息,换了拖鞋之后,拿出一张红色的折纸用纸,开始写字。
我说:“你怎么用红纸写呢?这种颜色对眼睛不好,铅笔字写在上边,看起来也费劲。”
安安说:“我默写忘了写了,老师让写十遍。星期天我本来想着上超市买纸,买纸以后回来写的,可是忘了。”
这个周末安安的作业确实挺少,但是我也提醒他一一核对阳光手册上的记录,阳光手册上的作业都完成了。
安安说:“默写古诗两首,是老师说的,让记在脑子里边,没有让记在阳光手册上。”
周末忘了写作业,昨天晚上还有好些作业也还没有完成,我六点多回到家的时候他却在外边玩滑板乐不思蜀,眼看着晚上光做作业都要耗到九点多,他还振振有词。
我生气地说:“周末去了两遍超市,也没有听你说。倒是你后来说要去看书包的价格什么的,要做数学题,也没有提买纸默写——家里的纸有不少呀,用买纸默写吗?那老师没让你周末吃饭,你怎么也吃饭了?布置了作业就应该记下来,现在忘了,要写那么多遍,需要花多少时间?什么阅读、论语什么的,都没有办法做了。”
安安被我说得说不出话来,只想哭,很不高兴。估计在学校里也被批评过。可是,我回家那时,他在外边玩老半天多开心呀!这么多事情都抛在脑后边,我问他他还说“只剩下很少作业”。
我虽然生气,可是说多了也没有用,给他找出两张白纸,让他写在白纸上,别再用红纸了。看他的铅笔粗了,又赶紧给他用卷笔刀削好,让他换着用。
其实两首古诗,连诗名带作者名再加上朝代,一共六十个字,他在学校还写了三遍,剩下的七遍居然从七点半写到了九点。除了中间我让他喝点水吃西红柿什么的,他跑神的时间也不少,这个家伙,真是让我无言以对。
我想,论语读不成了,就放CD听吧——就当作学习的背景好了,应该有点作用,似乎有点效果——这个家伙边写字边有时还问他从CD里边听到的内容,可能这也有点影响他的写字进度。
还好,语文作业和数学作业不多,也不难,他抄完古诗以后写得飞快。还告诉我,谁谁因为升旗时不守纪律被要求写两百字的什么什么,他们班里谁谁由于以前还有作业漏了这次补得更多。
我也很好奇地问他们班里这次有多少人被罚写十遍,他在心里数了数,然后说:“有十六个,都超过一半了。”是否确实如此,不得而知。
完成作业,大约是九点半,我说:“你还是写你的每天一段话吧,可以就写你今天抄十遍的事情。”
安安说:“写一句话可以吗?”每次他都要和我争辩到底是一句话还是一段话。
我说:“反正总要二十多个字。”
安安这回不算磨蹭,开始写,又问:“那我写页数可以用中文数字写吗,一个算一个字?”
我不置可否。
他很快写完,去刷牙洗脚,我拿来看看,这回错别字不多,不过,“第六十九页到第七十页,古诗两首,所见和小池”就占了不少字数。这小子现在挺能凑字数,前两天还写了一个什么“今天上午八点半的时候......”,一个时间状语写了十几个字。
这回还是这样,也就算了。标点符号用得不好,“第”字写成了“弟”,我都直接给改了,该加逗号的加逗号,该加书名号的加书名号。可是,很快就收尾了“为什么呢明天再说”——看得我真是好气又好笑,就差且待下回分解。
我说:“安安,你怎么就这么写完了?”
安安说:“我不想写那么多,想留着明天再写嘛。”
我说:“那好呀,以后有什么事情,我也‘为什么呢明天再说’好不好?”
安安说:“不行!”
后来,安安爸爸说:“安安,罚你三天不许玩滑板。我回来的时候你还说你作业都写完了呢。朱大爷的孙女还说,看你玩得那么欢,一定是没写作业——还真是没错呀。”
安安很郁闷地看着我,我也只能看看他而已。
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