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畅畅是个女孩子，上小学三年级了。妈妈爸爸对她寄与很高的期望。希望她好好学习，要求她每天回家先跟着电视读英语。 可是，畅畅的表现却不尽人意，她的兴趣不在学习上。
可是爸妈早下不了班，奶奶也管不了她，只能随着她在小区玩了。有一天，爸爸下班回家，看到畅畅在花园里和四五个小朋友玩，爸爸就远远地看着，畅畅领着几个小朋友跳舞呢，一边哼着流行音乐，一边舞动着身体。爸爸生气了，转身回了家。第二天，爸爸又去花园看了，这次，不跳舞了，她又带着几个孩子在一起讲故事呢。原来，她的兴趣点在这里啊。爸爸一气之下，拉着畅畅回了家，好一顿教训。畅畅委屈得大哭。
爸爸的做法对不对呢？跳舞、讲故事都是畅畅的兴趣，在育儿中，孩子的兴趣家长要支持吗？
下面我们就说说兴趣在育儿中的重要性。
通俗的解释，我觉得就是，兴趣是一种心理活动，这种心理活动推动着人们去做一些事情。
前面说的畅畅，她喜欢跳舞，喜欢讲故事，那么这就是她的兴趣所在。这是一种自主和内在的东西，只有具备了兴趣，才能主动热情地去做这件事情，才能做好这件事情。
畅畅爸爸不是不让她跳舞讲故事，而是怕她耽误了学习。其实，爸爸是没有明白，良好的兴趣爱好不会影响学习，反而能增强孩子学习的热情和主动性。对学习大有帮助呢。
在育儿中，如果引导得好，兴趣得以发展，还可能取得很大的成绩，甚至让孩子有开了挂的人生呢。
可是现在许多家长的做法阻碍了孩子兴趣的发展。
1、把自己未实现的目标作为孩子的兴趣。
现实中，这样的家长很多。父母有一些爱好或者一直渴望去做一件喜欢的事情，生活中，因为种种原因，没有实现了，父母觉得这件事情非常好，就把这件事情当成孩子的兴趣去培养、发展。
东东的爸爸从小喜欢摩托车，他的愿望是成为一名摩托车手。他喜欢那种跨越障碍、腾空而起的状态。可是，事与愿违，东东的爷爷奶奶坚决反对这项高风险的运动，因为东东的大伯就是在摩托车赛中伤了腿，所以他们绝不允许东东的爸爸再参加这项运动了。东东爸爸就把这未完成的心愿传递给了东东。
然而东东却不太喜欢这类冒险的运动，他喜欢静静地阅读，还想学围棋。爸爸坚决不同意。他就是要从小锻炼他的胆量，给他买很贵的小自行车，带他骑行，然后买山地车，带他去看摩托车赛。一切为了以后能骑摩托车做准备。
但是，效果却很差，因为东东没兴趣，每次爸爸拉他出去，他都慢慢腾腾地，任爸爸怎样催促，他也不急不忙。气得爸爸跳脚。最后，自行车山地车都躺在了储物间接灰尘了。
爸爸从东东五岁就开始兴趣培养，一直到15岁还是放弃了。试想，如果这10年的时间，爸爸不强迫东东，扶持他的阅读或围棋兴趣，也许他已经发展得不错了，更重要的是，这10年的时光他是多么的快乐。
东东爸爸没有认识到这一点，花再多的钱，用再多的时间，也不会把东东培养成一个摩托车手。做摩托车赛手，是爸爸的兴趣不是东东的兴趣，东东没兴趣，自然没动力，没有心理基础，爸爸在这件事情上的失败，是自然的结局。
2、育儿中家长有功利心，把一些能用来谋生的技术当做孩子的兴趣培养。
最有代表性的例子就是学钢琴了。在孩子两三岁的时候，不少家长就斥巨资给孩子买了钢琴，想法是，钢琴可以作为一技之长，在竞争中让孩子取胜。希望在黑白琴键上，演绎出彩色的人生。理由就是，郎朗的爸爸让他学琴，虽然迟了苦，但是成功了，成为了著名的钢琴家。名誉地位鲜花美女都有了。
于是，不少家长如法炮制郎朗家的经验。殊不知，据介绍，郎朗生在艺术之家，喜欢钢琴，三岁的时候，爸爸带他学琴，每次一两个小时，他不觉得累。他爸爸发现他不仅仅有音乐天赋，并且能吃苦，在特别感兴趣的前提下，郎朗最后获得了成功。郎朗的成功，只是个例，不能当做一般规律，每个孩子的家庭、个性、爱好不一样，
据报道，沈阳有个家长，逼5岁的孩子练琴，每天8、9个小时啊，大人都吃不消的，孩子手抬不起来了，就在房顶吊两根绳子，用绳子套住孩子的手练琴，孩子实在受不了了，用菜刀把钢琴砍了，然后自己喝了敌敌畏死了。
这是个极端的例子，但练琴的家庭，不吵不闹不哭不逼的太少了，有琴童家庭的都深有体会吧。
3、跟风培养兴趣。
所谓跟风就是，育儿中看周围的人让孩子学什么，就让自己的孩子学什么，孩子本人并没有兴趣。
例如，看到公司里有几个孩子因为学习了计算机，小升初就都进了一所重点中学的实验班。就立刻让自己的的孩子去学计算机，结果两年下来，并没有如愿。又例如，某重点中学有个交响乐队，每年都从小学吸收几个学生进来。家长们就纷纷给孩子买乐器，请老师，学长笛、学黑管、学巴松。结果绝大多数的孩子当了分母。耽误了宝贵的时间，闹得家长孩子一肚子怨气。
可见，跟风培养兴趣也同样不可取。
4、育儿中，放任孩子的兴趣发展，以为有兴趣就比没兴趣好。使孩子走偏。
我身边就有这样一个例子。小童的爸爸妈妈在外地工作，姥姥舅舅们带小童。小童三四岁的时候，记忆和语言的天赋就显示出超群了，小区的一大群孩子经常围着他，听他讲故事。八九岁的时候，听完广播的评书，他能给周围的人讲三国了。邻里们无不惊叹。童童每天受到大家的称赞，说书的兴趣更加高了。在小区讲，在学校讲，十二岁的时候，甚至不上学去公园讲。久而久之，耽误了功课，还严重偏科。还在公园结交了社会小混混，进入初中后，情况越发恶劣，进了好几次派出所。
1、培养支持孩子的兴趣爱好。
每个孩子的性格、气质特点不一样，他们的兴趣爱好也大相径庭。父母一定要细心观察自己的孩子，看他的兴趣所在，有针对性的培养他的爱好。
一个朋友带孩子来我家做客，她的女儿拎着一个小笼子，那里面居然是一条小蛇。我吃惊地说，你女儿的兴趣在这里？她说，好几年了，她喜欢养蛇，我和她爸爸都支持她。我为朋友对孩子兴趣的接纳感动。他的爸爸妈妈常常带她去农贸市场和花鸟鱼虫市场，以及动物园，观察那些蛇，回来女儿还会做笔记。
朋友说，女儿可以几个小时玩蛇，从中得到快乐。她能说出蛇的种类、习性，只要有人和她说蛇的事情，她就开心，兴奋，玩这个她有乐趣。
朋友女儿的例子就极好地验证了这个心理学的结论。
现在，她们带孩子去美国读书了。孩子参加了几次兴趣爱好的展示活动，给许多人讲解蛇的知识。她广博的知识得到了大家的称赞。
从喜欢一条小蛇开始，她的兴趣不断加深，现在她的志向就是做一名动物的研究者。已经有好几所大学向她抛出了橄榄枝，欢迎她读他们的大学。
2、坚持引导和鼓励，让孩子的兴趣不断得到发展。
孩子的兴趣常常是不断变化的，今天喜欢书法，明天喜欢画画，后天喜欢舞蹈，家长的任务就是，根据孩子的性格特点和家庭环境及天赋帮助他，使他真正的兴趣得到发展。
小磊的爸爸就是这样发展了他的书法兴趣。小磊的兴趣稳定下来以后，爸爸帮他请了书法老师，每天让他练字，小磊的字提高特别快。爸爸又请朋友帮他参加各种书法比赛，请人点评他的作品。就是节假日，小磊也主动和爸爸妈妈说，你们去旅游吧，我在家练字。兴趣已经让他能舍去外出游玩了。到了痴迷的程度。。
小磊在经历了喜欢钢琴、象棋、游泳之后，稳定了他的书法兴趣。当然，在相对稳定达到一定的水平之后，还是可以发展其他的兴趣。毕竟，兴趣越广泛，对世界的认识也就会更加全面。
3、育儿中巩固孩子的兴趣，让兴趣升级为特长。
我有一个朋友旅居日本，她儿子从小迷上了打游戏。开始我朋友觉得，这不是不务正业吗，可他爸爸却不反对。而且支持儿子，给他买游戏软件让他玩。这孩子还真的玩出了水平。
日本是动漫技术最发达的国家。这个孩子后来考上了东京的一所公立大学学动漫。现在在一家动漫公司上班。我们都没有想到，打游戏，家长认为会毁了孩子的事情，朋友的孩子凭借这个，打出了名堂，成为了他的特长和专业。兴趣产生了效能。
在特定情况下，有些看似不上大雅之堂的兴趣，也可以走出一条成为特长的路。如果当初，他的爸爸对形势发展认识不够，按他妈妈的理念，强势不允许孩子打游戏，就不会有现在的这种状况了。
总之，育儿中家长要仔细观察分析孩子，支持孩子的兴趣，发展孩子的兴趣。让孩子更加健康地发展。
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