“彭、咚、啪……”“下面播报紧急通知、下面播报紧急通知:各位祝融社区的居民们10分钟后将有一波大规模的太空碎片向我社区袭来,请大家马上穿好防护服,撤离至防护区。紧急通知!紧急通知……”“彭、咚、啪……”
太空碎片像一只只迅猛的鬣狗疯狂地撞击着社区的穹顶,穹顶在越来越密集的攻势下剧烈地颤抖着,仿佛下一秒就会被撕裂了一般。
社区广场早已被穿着白色防护服的居民填满,人流缓慢地向防护区移动着,所有人都保持着沉默,所有人都面无表情。整个广场就像一片白色的移动沙漠,安静、压抑却充满着危机。
忽然在这片白色的沙漠中一支黄色的鸢尾花,隐隐绰绰地探出头来。小女孩雯雯将一小盆黄色鸢尾花紧紧地抱在怀里。“哟,好鲜嫩的黄色呀!”“在这鸟不拉屎的火星上还能看到花,真好!”“嘿,小心!小心别碰着花呀!”“……”原本沉默着的“白色沙漠”因为这一抹黄色变得有了些许生气。人们的眼中也不再是冷漠、压抑,还多了欣慰、愉悦、温柔与希望。大家自觉地在女孩的周围空出一些缝隙来,深怕一个轻轻的碰撞就将这黄嫩的小花碰碎了。
“彭、咚、啪……”“彭、咚、啪……”穹顶外暗无天日,—55℃的极寒气温,稀薄的空气,只有不足地球1%的大气压。“这就是火星,也是唯一能让我们生存的新家,别害怕我们很安全。”防护区里,雯雯用脸轻轻地贴了贴鸢尾花的花瓣低语着。
时间回到4045年,联合国宣布地球上的所有陆地将在未来20年间全部被海水淹没,火星移民计划刻不容缓。雯雯是其中的第206批火星移民,由于每人限带5公斤行李,雯雯放弃了自己所有的玩具和书籍,可是她坚持要带这盆鸢尾花,那是她在地球上最好的朋友小语在为她送行时送给她的。“雯雯,我是第218批火星移民,等我到了火星上你一定要带着这盆花来接我。这是我们的约定,一定别忘了。”雯雯牢牢地将这个约定记在了心里,这是她和小语再次相见的信物。
“太空碎片警报解除,太空碎片警报解除,请大家有序离开防护区。”“下面播报快讯:天问号星际飞船向火星社区发来信号,星际飞船已成功穿越太空碎片层,10分钟后将安全着陆,欢迎我们的第218批火星新移民。”
只见远远的一个小小身影,飞快地在向外撤离的人群中穿梭着,她的小脑袋上稳稳地顶着一盆黄色的鸢尾花。
基于科学,想象合理。科幻故事创作不仅仅是天马行空的幻想,而应该是在科学基础上的合理想象。文中描写的火星环境、星际飞船、太空碎片、火星移民计划,都是有科学依据的,在此基础上再展开想象。
线索贯穿,紧绕主题。写故事时可以以一特定的“人”“事”“物”为贯穿全文的线索,比如《黄色鸢尾花》就是以鸢尾花为故事的线索,文中所有的情节都围绕着鸢尾花展开。同时通过鸢尾花推动故事情节发展,深化故事主题,使主题层层深入。
在短暂的时间、狭小的空间中塑造出平凡而不平凡的人物。用简单的小事,诉说寓意深刻的哲理。本文中的时间很短,从撤离进防护区到出防护区。空间狭小,从广场到防护区,但氛围却非常的紧张。文中雯雯和其他人都是普通人,但文中的这些平凡人心中都有着无限的力量。他们都从花中看到了希望,花也得到了人们的呵护。在这些平凡人身上我们看到了,人类在面对失去家园、面对艰难生活时的坚强乐观。
细节描写,直击心灵。文章中通过对人物动作、语言、心理等细节描写。由细节中见真情。比如:文章中雯雯将花紧紧地抱在怀里,与花的低语,文章最后将花顶在头上,人们为不碰到花主动让出一些缝隙等细节描写,都让我们感受到了人性的光芒,让读者在细微处感深情。
张文卓 浙江省衢州市龙游县湖镇初级中学语文教师
学校在科技节中向同学们征集科幻作品,请你完成以下写作任务。
美国宇宙探索技术公司的埃隆·马斯克宣布移民火星计划,虽然天文学家、科学家对此有不同看法,但这个计划却给人们带来无限遐想。
2021年5月15日7时18分,中国天问一号探测器成功着陆于火星。
请你自拟题目,写一个发生在火星上的科幻故事。要求:想象合理,符合科学知识;故事情节完整,细节生动;主题明确,有人生思考;500字左右;不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
以下情境也许能开启你的想象——
情境一:只剩下最后一瓶饮用水了……
情境二:还有很多人没有登上飞船……
情境三:“你还在吗?你还在吗?”
情境四:再也回不去了……
情境五:“无论何时何地,我都不会忘记,我是人。”
以下词语也许能丰富你的想象
带穹顶的封闭城市 太空酒店 星际飞船 蒙皮防护区域 太空镜 空间碎片 火星社区……
以下资料也许能支撑你的想象
火星距离地球最近约为5500万公里,最远则超过4亿公里;平均温度大约为—55℃;曾发现液态水的痕迹;空气稀薄,大气压不足地球的1%。
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