科学研究证明：大多数人
读单词的正确率，比拼写更高
，
孩子年龄越小，准确率就越高。
英国小学
Year 1结束，学生已经能够读出很多陌生词汇，但拼写，却是难题。
这也是，英国统一的教学大纲中，为拼写课专门设置了一个附件的原因
。
26页的内容，包含了
Year 1-6孩子们的学习重点
，比如前缀、后缀、单词表等等……
今天，就来跟着小编感受一下，
英国小学词汇拼写的学习重点
吧！
Year 1-2，教学大纲并没有给出单词表
，而是每个知识点列出了很多
“示例单词“
，也是孩子在阅读、写作中经常会用到的。
这个阶段，学习重点是【
自然拼读
】，所以，
拼写课程也会和自然拼读知识点联系起来。
Year1拼写—要求
孩子在学年末，会参加
Year 1 phonics screen test一年级自然拼读测试
。要求
掌握有44个phonemes和120个graphemes的拼读，和初步的生单词解码能力。
重要知识点
包括：
自然拼读规则：
ff、ll、ss、zz、zk发音为/f/, /l/,/s/, /z/ 和 /k/
的单词模式；示例单词：off, well, miss, buzz,back；/?/发音在k前面拼写为n的单词模式；
示例单词：bank, think, honk,sunk；-tch发音为/t?/的单词模式；
示例单词：catch, fetch, kitchen；以发音/v/结尾的单词；
示例单词：have, live, give；单词结尾加-s或-es
；示例单词：cats, dogs, spends；加-ing、-ed和-er，词根不改变的动词模式；
示例单词：hunting, hunted,hunter, buzzing,buzzed, buzzer；加-er、-est，词根不改变的形容词模式；
示例单词：grander, grandest,fresher, freshest；
digraphs and trigraphs
ai, oi，永远不会在单词结尾出现；
示例单词：rain, wait, train, paid；ay, oy，通常用于单词或音节结尾；
示例单词：day, play, say, way, stay，boy, toy, enjoy；ar
示例单词：car, start, park, arm, garden；er，发音为/?/或/?:/
示例单词：her, term,better；oo (/u:/)
，只有很少的单词会以oo结尾，但Year 1孩子也会遇到几个比如zoo。示例单词：food, pool, moon, zoo, soon；au
示例单词：author, August, dinosaur；
其他单词
以–y结尾的单词(发音/i:/ 或 /?/)
示例单词：very, happy, funny, party, family；K发音为/k/的拼写模式
示例单词：Kent, sketch, kit, skin, frisky；加前缀un-，
通常不会改变词根示例单词：unhappy, undo, unload, unfair；组合单词
示例单词：football, playground, farmyard；
常见例外词
包括：the, a, do, to, today, of, said, says, are, were, was, is, his, has, I, you,your, they, be, he, me, she, we, no, go, so, by, my, here, there, where, love, come, some, one, once, ask, friend, school, put, push, pull, full, house, our；
Year2拼写-要求
这个阶段结束，孩子们应该
可以将拼读知识，应用到日常阅读上
，
即使是不认识的单词也会准确发音
。并可以通过日常积累，
猜测出一部分生单词的含义
。
学习重点
包括：
常见的拼写规则
发音/d?/，单词末尾拼写为ge/dge的模式
需要注意的是，在英语单词中，在单词结尾的字母J绝对不会发音为/d?/在单词结尾，/?/,/?/, /?/, /?/, /?/ /?/发音前的/d?/通常拼写为-dge；其他形式下，/d?/通常拼写为-ge。示例单词：badge, edge, bridge, age, huge, change,charge, bulge；在字母e、i、y前面发音发音为/s/的字母C
示例单词：race, ice, cell, city,fancy；以-le结尾，发音为/l/或/?l/的拼写模式
示例单词：table, apple, bottle；以-y结尾的单词，加-es、-ed、-er、-est拼写模式
示例单词：flies, tries, replies，copied, copier,happier, happiest；
字母a在l和ll前面发音为/?:/的拼写模式
示例单词：all, ball, call, walk, talk；字母a在w和qu后面发音为/?/的拼写模式
示例单词：want, watch, wander；后缀-ment、-ness、-less、-ful、-ly
。需要注意的是，如果一个后缀以辅音字母开头，一般不用改变词根直接加到后面。示例单词：enjoyment, sadness,careful, playful；缩写形式和名词所有格形式
示例单词：can’t, didn’t, hasn’t, Megan’s, Ravi’s, the girl’s；
其他单词
同音异形异义词
示例单词：
there/their/they’re,here/hear, quite/quiet,see/sea, bare/bear,blue/blew, night/knight；
常见例外词：
door, floor, poor,because, find, kind,mind, behind, child,children*, wild, climb,most, only, both, old,cold, gold, hold, told,every, everybody,even, great, break,steak, pretty, beautiful,after, fast, last, past,father, class,grass,pass, plant, path, bath,hour, move, prove,improve, sure, sugar,eye, could, should,would, who, whole,any, many, clothes,busy, people, water,again, half, money,Mr, Mrs, parents,Christmas；
到了高年级
Year 3-6
，教学大纲给出了孩子们
必须掌握的单词表
，
每个年级共100个单词
，同样，也是孩子们在阅读和写作中经常会用到的，以及容易拼写错误的单词。
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Year3-4拼写-要求
复习Y1Y2的拼读基础知识和词汇构成
，重点放在
词后缀
的学习上。后期，还会添加
词前缀
的重点学习，以及
不规则单词表
。
重点学习
内容包括：
常见的拼写规则
字母组合ou发音为/?/的拼写模式
示例单词：young, touch, double；Ch发音为/k/的拼写模式示例单词：
scheme, chorus,chemist, echo；-tion、-sion、-ssion、-cian发音为/??n/ 的拼写模式
示例单词：invention，expression，musician；
单词加前缀：
dis-
示例单词：disappoint, disagree；mis-
示例单词：misbehave, mislead；in-
示例单词：inactive, incorrect；需要注意的是，以l开头的单词，加前缀in-，需要把l变成ll，比如illegal；如果单词以r开头，前缀in-变成ir-，比如irregular；re-
示例单词：redo, refresh,return；sub-
示例单词：subdivide, subheading；inter-
示例单词：interact, intercity；super-
示例单词：supermarket, superman；anti-
示例单词：antiseptic, antisocial；anto-
示例单词：autobiography, autograph
单词加后缀：
-ation
通常用于把动词转换为名词示例单词：information, adoration, sensation；-ly
通常用于把动词转换成副词示例单词：sadly, completely,usually；-ous
示例单词：poisonous, dangerous, mountainous, famous, various；同音异形异义词
示例单词：accept/except, affect/effect, ball/bawl, berry/bury, brake/break, fair/fare, grate/great, groan/grown,；
单词清单
Year5-6拼写-要求
复习之前年级学到的语言知识，重点放在一些
常见、特殊发音的拼写和认知
上。
能够
独立阅读语言材料
，
并在写作学习中，使用最最准确的词汇表达
常见的拼写规则
以–ant,–ance/–ancy,–ent,–ence/–ency结尾的单词
示例单词：observant, observance, innocent, innocence,assistant, assistance；以–able、–ible、–ably、–ibly结尾的单词
示例单词：adorable/adorably ，dependable, comfortable，possible/possibly；使用连字符
示例单词：co-ordinate, re-enter,co-operate, co-own；
包含字母串ough的单词
Ough是英语中最复杂的一组拼写规则，有很多种用法示例单词：ought, bought，though, although,thorough, borough；包含不发音字母的单词
示例单词：doubt, island, lamb, solemn, thistle, knight；同音异形异义词，以及容易混淆词汇
示例单词：here/hear, rain/rein/reign,aisle/isle, aloud/allowed，morning/mourning, past/passed, precede/proceed；
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